职称

副教授

学历/学位

博士

所在部门/

工作单位

英语系

研究方向

利用实验心理学范式和技术研究语言学习

硕士导师类别

□ 英语语言文学                               □ 课程与教学论（英语教育）

☑ 教育硕士（学科教学·英语）         □ 翻译硕士（英语笔译）

所授主要课程/所做的主要工作

语言评估和测试；社科研究数据处理；学术论文写作

加拿大Wilfrid Laurier University “Language Acquisition, Multilingualism, & Cognition Lab”成员，广东省认知学会理事

代表性学术论文和著作

一、论文（论文题目、发表时间、刊物名称、刊号）

1. Fang, L., Liu, W., Wu, R., Schwieter, J.W., & Wang, R. (2024). The role of prosodic sensitivity and executive functions in  L2 reading: The moderated mediation effect.  Bilingualism: Language and Cognition,1–12.  https://doi.org/10.1017/S1366728924000129.

2. Fang,L. & Li,X.(2023).Promoting Young Adolescents’ Reading Performance: Evidence from Narrative Transportation on Multimodality Readings, Computers in the Schools, 40 (3)： 231-243, DOI: 10.1080/07380569.2023.2173542.

3. Fang,L., Yiyang Xie, Keke Yu, Ruiming Wang. John W. Schwieter. (2021). An examination of prosody and second language sentence processing through pause insertion.International Journal of Bilingualism, 25(5)：1473-1485.  

4. 方岚，郑苑仪,金 晗,李晓庆,杨玉芳, 王瑞明. (2021).口语句子的韵律边界：窥探言语理解的秘窗. 心理科学进展, 29(3): 425-437.

5. 方岚，刘苇琳(2021). 韵律敏感性在儿童阅读中的作用.心理研究, 14(1):37-41.

6. 方岚.(2015). 书评《听力语音学：语流中的语音解码》.语言教育, 3（4）. （此文被书作者置于自己的网站）

7. 方岚.(2010). 近十年中外外语听力研究比较. 现代外语, 33(3):305-311.

8. 方岚, 周梦瑜(2010). 动画片英语教学对不同感知风格学习者的影响.教育导刊, 2010(12):20-25.（2011年6月由人大书报资料中心《小学英语教与学》全文转载）

9. 方岚. (2008). 教学时间分配模式对英语教学的影响研究. 教育导刊, 2008(6):30-34.

10. 方岚. (2008) 建立外语听力困难的诊断指标体系. 外语电化教学, 123(9):51-56.

11. 方岚，杨成林. (2008). 利用说唱音乐进行英语连音教学. 基础英语教育, 10(1):47-49.

二、著作/教材/译著(书名、出版时间、出版社名称、书号)

脑电数据预处理系统 [简称：SEC], 计算机软件著作权登记证书软著登字第11605537号, 2023

所承担的主要课题或项目

（课题名称、课题来源、课题编号、课题经费、起讫时间、所起的作用[主持/成员]）

1. 汉语背景的英语学习者英语句子韵律边界加工的认知与神经机制研究，2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，10万元，课题号21YJA740009，主持。

2. 中国EFL学习者韵律边界加工机制研究，广东省哲学和社会科学“十三五”规划2019年度项目外语专项，3万元，课题号 GD19WXZ11 (201909-202112)，主持。已结题，优秀。

3. 外语听力困难诊断工具的设计，广东省哲学社会科学“十二五”规划，3万元，课题号GD11XWW07 (2012-2015)，主持。已结题，合格。

4. 教学时间分配模式与英语学习效果之关系的实证研究，广州市教育科学“十一五”规划课题(2007-2011)，3万元，课题号06B171，已结题，优秀。

5. 嗓音多样性影响二语口语词汇习的行为与脑机制研究，国家社会科学基金青年项目，8万元，课题号23CYY049，排名第三。

6. 语言转换影响双语者抑制控制和转换控制的认知与神经机制研究，国家社会科学基金重点项目，课题号19AYY009，排名第三。已结题，良好。

联系方式

电话：

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