《美国文学简史及作品选读》课程教学大纲

课程名称（中文）：美国文学简史及作品选读

课程名称（英文）：A Brief History and Canon Reading of American Literature

课程类型：外国文学类

适用范围：二年级学生

学时数： 32

其中：实验/实践学时： 课外学时：

周学时：2

学分数： 2

先修课程： 大学英语1-4级

考核方式： 考查

制订单位： 外国语学院大学英语部

制订日期：2015年3月

执笔者：赵恺

一、教学大纲说明

（一）课程的地位、作用和任务

《美国文学简史及作品选读》是《大学英语》课程的一部分，属于提高阶段的课程，对于培养学生通过语言、文学、历史、文化学习来提高英语综合能力及人文主义的思辨能力起着重要的作用。该课程的任务是培养非英语专业学生的英语文学素养及历史文化常识，特别是培养他们的阅读能力、审美意识及思辨能力。教学对象是完成大学英语四级学习任务的学生。

（二）课程教学的目的和要求

《大学英语课程教学要求》 对大学阶段的英语教学提出了三个不同的要求，即“一般要求、较高要求和更高要求”，同时又指出，大学英语这门课程除了强化学生的听说能力之外，还应该是“拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。”因此，分级教学后，开设一定数量的文化拓展类课程才能真正与教育部启动的大学英语教学改革工程保持同步，最终切实提高学生的英语综合运用能力。《美国文学简史及选读》是为了满足非英语专业学生的“较高要求”而开设的一门选修课，是落实通识教育、博雅教育的重要课程。本课程要求学生了解美国文学史的概况、具备一定的文学审美能力及较高难度的语言阅读能力。

（三）课程教学方法与手段

本课程以课堂讲授为主（中文讲授为主，加以英文阅读诠释），从历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话及文学艺术等方面系统介绍美国文学的特征及渊源、强调英语文学语言艺术的诠释力；精选一些英语原版文学作品供学生阅读、赏析并加以研究讨论。利用Word\PPT\多媒体音频、视频材料辅助教学，讲练结合。

（四）课程与其它课程的联系

要求学生修完《大学英语》1-4级。

（五）教材与教学参考书

教材：《美国文学史及选读》上、下册， 吴伟仁 编，外语教学与研究出版社

教学参考书：

1，M.H.Abrams: A Glossary of Literary Terms，北京大学出版社

2，常耀信:《美国文学简史》，南开大学出版社

3，A.Brinkley: American History，海南出版社

4，Oxford Guide to British and American Culture，商务印书馆

二、课程的教学内容、重点和难点(按章节详细填写)

Unit 1 Colonial Age and Puritans’ Ideology; Mayflower Compact;

Unit 2 American Revolution and Literature 1: Washington and B. Franklin; Independence War; American Constitution;

Unit 3 American Revolution and Literature 2: Paine and Jefferson;

Unit 4 Romantic Age 1: Irving; Cooper; Transcendentalism: Emerson and Thoreau;

Unit 5 Romantic Age 2:Poe; Hawthorne; Longfellow; Herman;

Unit 6 Realism 1: Whitman; Dickenson; Civil War; American Localism: Mark Twain

Unit 7 Realism 2: Naturalism: Henry James; Jack London; Theodore Dreiser;

Unit 8 20^thCentury Poetry: Ezra Pound; Frost; Stevens; Eliot;

Unit 9 Lost Generation: Fitzgerald; Hemingway; Faulkner

Unit 10Beat Generation： Kerouack; Gingsberg;

三、学时分配

时间:Jul 11, 2017 7:36:00 PM