《实用英语（一）》课程教学大纲

一、教学大纲说明

根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，结合我校实际情况，特制订广州大学《实用英语（一）教学大纲》，用于指导我校非英语专业（音乐、体育、美术）学生第一学期的大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学进行评估的依据。

（一）课程的地位、作用和任务

英语是进行国际交往的重要工具，英语课程是各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想道德素质和科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力和创业能力，以及对今后的学习和发展，都具有重要的作用。因此，实用英语课程不仅是一门帮助学生打好英语语言基础的课程，更是一门注重培养学生实际使用英语语言技能的课程，特别是培养学生使用英语处理日常和涉外业务活动能力的重要文化基础课。

（二）教学目的和要求

经过该课程的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

具体要求如下：

1．系统纠正学生发音和复习巩固中学所学的语法知识。

2．词汇：掌握450个单词及其常用词组，对其中200个左右的常用词，要求正确拼写，英汉互译，掌握基本用法。

3．阅读：精读量3000词左右，泛读量6000词左右，能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章，在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟40词。

4．翻译：能初步掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语，基本通顺，笔译速度达到每小时120词左右。

5．说，写的能力：能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子，语速为每分钟90词，能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题，能组成意思完整的简单句子。

（三）课程教学方法与手段

实行以学生为中心的教学模式，采用文字、声音、图像、网上资源、PowerPoint等多

媒体教学途径。

（四）课程与其它课程的联系

《实用英语》（一）的学习任务完成后，学生开始《实用英语》（二）的学习。

（五）教材与教学参考书

1. 郑树棠.《新视野大学英语读写教程》(第一册)，外语教学与研究出版社，2008。

2. 郑树棠.《新视野大学英语视听说教程》(第一册)，外语教学与研究出版社，2005。

二、课程的教学内容、重点和难点

读写译：四个单元。

每单元的Passage A，重点在于讲解词汇，难句及复合结构，指导学生操练一些常用结构及短语；分析课文结构，培养学生的篇章理解能力。

Passage B 重点在于帮助学生进行阅读和写作训练。

听说：四个单元

重点在于训练学生的听力技巧和交际策略，培养学生听说能力。

三、学时分配 读写译：每两周6学时； 视听说课：每两周2学时。