前言

在教育的长河中，总有一些引路人，他们以智慧之光点亮学生的求知之路，以无私之心塑造着未来的社会脊梁。谢和武师兄，便是这样的一位教育者。此行，我们有幸邀请广大优秀校友——广州市白云区教育研究院的初中教研员、正高级教师谢和武师兄，与我们一同分享他的教育之旅，为未来即将踏上讲台的学弟学妹们点亮前行的灯塔。

 个人简介

谢和武，广州师范学院（现广州大学前身）1998届外语系英语教育专业毕业生，正高级教师，现任广州市白云区教育研究院初中英语学科教研员。早期深耕初中英语教学领域，曾荣获“广州市优秀教师”等称号；入选“广州市首批名教师”，并获认定为“广州市名教师工作室主持人”、“白云区名教师工作室主持人”；后入选“广州市首届特聘研究员”，扎根初中英语教研领域；在职期间，曾获聘为“全国教师资格证面试考官”、“高级教师评委”、“一师一优课评审专家”；曾至北京大学短期研修，并获公派至英国伯明翰大学学习；主持省、市、区级课题共六项，发表多篇学术论文。

缘起广大，历历在目

光阴如梭，四季流转。广大，承载着一届届校友的别样青春与回忆，见证着每一位莘莘学子的成长与蜕变。离校二十余载，谈及当年大学校园的点点滴滴，谢和武师兄仍觉鲜明如昨，历历在目。

回忆起同窗岁月，师兄对同学们的刻苦学习印象深刻。师兄回忆道，当时广大的校园位于桂花岗校区，仍名为广州师范学院，来自五湖四海的学生聚集在这里，尽管九十年代的校园环境、教学配套稍逊于今，校园生活略显枯燥，但同学们对知识的渴望与热情从未削减，校园学习氛围十分浓厚。日常一天课程任务结束后，到了夜晚时分，同学们便会争先抢后去图书馆或教室寻找位置学习，为次日的功课提前做足预习准备；另外，作为外语系的学生，为了获得一口流利的外语发音，当时的同学们一大早便在校园一角练习口语，书本内容更是倒背如流，以至于“梦中都在讲英语”的程度，这为如今同是外语人的我们树立了学习榜样。勤学苦练，应是外语学习者恒久不变的底色。

同时，时至今日，师兄仍对当初教授专业知识的朱晓燕、苏远连等老师们印象深刻，时常心怀感恩。正是这段岁月，塑造了谢和武师兄坚韧的品质和对知识的执著追求。

（广州师范学院外语系本科98届2班毕业生合照）

（谢和武师兄（后排右一）与大学同学合影）

教学路上，用爱浇灌

缘起

随着话题的深入，我们好奇地向师兄了解其是在如何萌生想要走向教师行业、成为一名英语教师这一愿望的。师兄感慨地说到，想成为一名“园丁”的想法源于小学的一个启蒙老师，老师耐心教学，对当时是学生的自己潜移默化、影响颇深。虽然教学并不是一项轻松的工作，但是一份伟大的耕耘事业，正是前辈的影响熏陶，师道传承，让师兄在这条路上坚定走下去。这也启示我们，不忘初心，坚定信念，用爱耕耘，方能更好地做好一名新时代教师。

初遇

大学毕业后，师兄正式开启教学生涯。回忆起任教的初期，师兄侃侃而谈。入职伊始，他便肩负起了双重重任——既是初三重点班级的英语教师，又是普通学生班级的班主任，这对一位初出茅庐的教师而言无疑是一大教学挑战。面对学生间显著的学业水平差异，师兄并没有丝毫的偏袒与疏忽，始终秉持着“不能放弃每一个孩子”的教学责任心，用心教学，以期让学生学有所成。他说道，“由于我所在学校的生源，学生来自不同背景，做到因材施教，是非常重要的，针对个人差异进行教学，才能更好地帮助学生。对于基础一般的学生，你更要给他沉淀和适应的时间。”这对我们日后教学也有一定的启发。

谈及学生，师兄感慨道，当时的学生虽然出身于农村，但身上却不乏对学习的热情与干劲，时常放学后还对校园“恋恋不舍”。最后，这一届学生也在中考中获得了突出的成绩，实现了教学的“双向奔赴”。时至今日，尽管已经过去二十余年，学生们仍能记得昔日旧师，在偶然相遇之时相认寒暄，这段最初教学经历也让师兄深刻意识到教育对一个学生深刻且长久的影响，感受到教育事业带来的沉甸甸的幸福。

坚守

此后的十年，师兄长期任教初中英语学科并担任班主任。在他的教导下，一届又一届的学生在英语学科上取得了优异的成绩，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

当我们询问师兄是什么让他多年来始终坚守教师这一岗位时，他给出了这样的答案：“用心对待学生，不放弃每一个学生，帮助他们进步，是我作为教师的责任和使命。看着学生们为了梦想努力拼搏，我感到无比欣慰，也更有动力去付出。有时候，在路上碰到教授过的学生，他们都会非常大方同我打招呼，我从中感受到教育的幸福，我想，这就是教育的意义。”这份对学生的关爱和对教育事业的热忱，令人动容。

教研一体，以研促教

除了在教学一线的卓越表现，师兄还在教育研究领域取得了丰硕成果。

为了充实教育教学，2012年，谢和武师兄抓住广州市首届名教师的遴选机遇，参与多年培训，积极学习，教研共进。在此之后，师兄更担任名师工作室主持人，带领着众多年轻教师不断探索教育的创新与发展，师兄坚信教学质量的提升离不开教研。师兄对年轻教师的培养也颇有心得，“我始终认为要给予他们足够的空间去尝试和成长。同时，也要引导他们不断反思自己的教学，从实践中总结经验，形成自己独特的教学风格。”寻求突破与创新，是一名教师成长的必经之路。

2019年，师兄入选广州首批特聘研究员，正式扎根初中英语学科教研领域工作，不断开展学科上的一些教研课题，面向一线教师开展一系列的讲座和教研会等，从区到市，与同行交流反思。与此同时，师兄也积极参加教学项目、奉献社会，如与英德市教育局合作的教育帮扶项目。

（谢和武师兄（左二）开展教学研讨）

（谢和武师兄（前排左一）参与教学指导工作）

共享经验，齐促发展

一

谈及“在如今现代化时代与教育改革的不断发展的背景下，青年教师应当何为”，师兄说道，在教学过程中，与时俱进是非常重要且必要的。当下的热点话题，如数字智能与教学的结合等，值得师范生的我们关注、学习。寓“技”于教，助力教学质量提升。

“教育研究是推动教育发展的重要力量。通过课题研究，我们可以深入探索教育中的问题，寻找解决之道。”谢和武师兄鼓励着即将步入教育行业的年轻学子们，“要有研究意识，学会发现教育中的问题，并尝试用科学的方法去解决。这将有助于你们在未来的教育工作中不断提升自己的专业素养。”

二

谈及“即将投身教育事业的师范专业大学生于在校期间可以做哪些准备”，师兄也为师弟师妹们给出了建议，“首先要明确自己的教育初心。教育是一项神圣的事业，需要我们全身心地投入和付出。其次，在大学期间要扎实学好专业知识，提高自己的英语语言能力和教学技能，对新课标要多加学习，掌握新的课程理念；课余时间可以多参加教育实践活动，以用促学，积累经验，不断反思、进步。”同时，当了解到是否有推荐的教学资源时，师兄也向我们分享道，师范生可以通过各级教研院平台、“一师一优课”等课例平台寻找精品课进行观摩学习。

三

谈及“刚投身教学工作的年轻老师如何提升自身的素养与能力，成为一名更优秀的教师”，师兄也结合自己的经历分享了看法。

首先，“要学会走进学生的心中”，而成为一名班主任、与学生建立联结便是其中一种方式，师兄将良好的班级管理看作是教师入门的第一把钥匙，“学生能够听你的话，能够信服你，便能够主动去学好”，同时，师兄坚信学生是能感受到老师是否真心对自己好的，因此要用心、用爱对待学生。

其次，师兄认为“积极承担公开课，是成长最快、最好的一大途径”，在这一过程中可以锻炼自身的综合素质和专业技能，发现不足、扬长补短，他鼓励我们在职场中“要去尝试，敢于去尝试，大胆试错”。

尾语

谢和武师兄的教育故事是一部充满激情与奉献的篇章，他用自己的行动诠释了师者的担当和使命。相信他的经验和智慧将为我们指明方向，激励着我们在教育的道路上勇往直前，书写属于自己的辉煌篇章。让我们以优秀校友——谢和武师兄为榜样，坚定信念，砥砺前行，为成为一名优秀的英语教师而努力奋斗！

 校友寻访队：邱悦 叶苗