近日教育部社科司公布2023年度教育部人文社会科学研究一般项目立项结果，我院杨冬玲老师的《英语数字化合作续写模式的促学机制与效应研究》获批教育部人文社科“规划基金项目”立项。

此课题研究数字化技术应用于读后续写，通过增强续写任务中的人际互动、人机互动、人与文本互动等多元互动，提升促学效应并探究数字化技术支持的读写协同创新促学机制。这是学院持续重视科研项目申报工作的结果，也是我院教师教育教研室重视基础教育研究取得的新进展。